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鄭強(qiáng):將浙大辦成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想
來(lái)源:中國(guó)人物傳記網(wǎng)  作者:chinarwzj  2014年03月10日 00:04

鄭強(qiáng),浙江大學(xué)教授,原浙大副書記,現(xiàn)貴州大學(xué)校長(zhǎng),因?yàn)橹v了一些真話,其演講被127次掌聲打斷,F(xiàn)在,將其題為《將浙大辦成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想》的演講中的經(jīng)典語(yǔ)錄轉(zhuǎn)給朋友們看。” 

1.外國(guó)人寧愿喜歡黑人,也不喜歡我們,因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)人沒(méi)有了精神。 

2.大家都在嘲笑俄羅斯,但我知道俄羅斯將來(lái)一定會(huì)發(fā)達(dá),因?yàn)槟抢锏娜?天沒(méi)吃飯了餓著肚子還排隊(duì),而我們有2個(gè)人也要擠的不可開交。 

3.日本人侵犯我們,因?yàn)槲覀兂隽撕芏酀h奸。將來(lái)日本人侵犯我們,還會(huì)不會(huì)有漢奸?誰(shuí)將是未來(lái)中國(guó)的漢奸?在座的諸位很大一部分都將是。因?yàn)槟銈兂靶蹏?guó)者,崇拜權(quán)勢(shì)和金錢,鄙夷理想和志氣。 

4.誰(shuí)現(xiàn)在就是漢奸?北大清華的學(xué)生,因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國(guó)人開拓市場(chǎng),打敗我們中國(guó)的企業(yè)。 

5.我們漠視歷史的價(jià)值,總以為樓宇越新越好,但你到法國(guó)市中心看看,幾乎沒(méi)有什么新建筑,他們以歷史積淀為自豪,而我們以不斷地拆樓建樓來(lái)折騰自己。 

6.教育的本職不是謀生,而是喚起興趣,鼓舞精神?拷逃齺(lái)謀生和發(fā)達(dá)也是可以的,卻被我們過(guò)度重視了。 

7.將來(lái)中國(guó)即使發(fā)達(dá)了,但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道,如果沒(méi)有教育,中國(guó)再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。 

8.讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任,讓男人逃避了太多責(zé)任。 

9.人類歷史,實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng),因?yàn)闆_動(dòng)都是可愛地。 

10.中國(guó)的籃球不缺乏技術(shù),不缺乏金錢,但他們?nèi)狈ω?zé)任感,哪怕是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。 

11.未來(lái)20年,中國(guó)人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí),這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重,無(wú)以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國(guó)有點(diǎn)錢的人,有點(diǎn)小權(quán)的人--哪怕是個(gè)科長(zhǎng),也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒(méi)有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明,洋洋自得的市儈,是多么膚淺啊。 

12.一個(gè)男人,只可以給自己的父母和妻子下跪,只可以對(duì)自己的老師鞠躬,絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢低頭。但如今,大多數(shù)人正好反了。 

13.日本人為什么不道歉,日本天皇為什么不謝罪?因?yàn)樗麄冎,日本人的尊?yán)和歷史最重要,相反其它亞洲的不滿太沒(méi)有分量,所以他們可以置之不理。 

14.教育應(yīng)該讓中國(guó)懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國(guó)人就低頭,女生看到外國(guó)垃圾一般的男人都想討好。同志們,在外國(guó)人面前我們多么地沒(méi)有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中,我是唯一回來(lái)的,但日本人反而敬重我,因?yàn)槲一畹糜徐`魂,活得有骨氣。 

5.“在中國(guó)這個(gè)發(fā)展中國(guó)家,你能建10所世界一流大學(xué),那美國(guó)有多少所?日本有多少所?現(xiàn)在的實(shí)際狀況是:世界上前200所大學(xué),中國(guó)一所都排不進(jìn)!在亞洲能排出幾所?我到國(guó)外去看了以后,感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想。” 

6.“以前說(shuō)‘無(wú)知無(wú)畏’,現(xiàn)在卻是‘無(wú)知才無(wú)畏’。許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局、科委的人請(qǐng)來(lái)吃一頓飯,喝一點(diǎn)酒,他就給你簽個(gè)字,再把我們這些教授脅迫到那里去,給你蓋個(gè)章,然后就是‘填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白’、‘國(guó)際先進(jìn)水平’。寫論文則是‘國(guó)際領(lǐng)先水平的研究成果’、‘首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)’等等。這都是目前非常嚴(yán)重的問(wèn)題!作為一個(gè)大學(xué)教授,我深深地為此擔(dān)憂!這不是我們的責(zé)任,是我們的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)知,是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流。我知道在座的處長(zhǎng)或老總?cè)兆雍茈y過(guò),因?yàn)槟銈儾粚戇@樣的報(bào)表,就拿不到錢,項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn),教授也同樣如此,天天寫報(bào)告,而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來(lái)好好搞研究,這是很嚴(yán)重的!” 

“我們國(guó)家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣:凡是依賴不成的,我們自己都能搞得像模像樣,比如二彈一星、凡是能夠引進(jìn)的,就都搞不成.......現(xiàn)在很多合資企業(yè)就這樣,賣點(diǎn)東西,而沒(méi)有去考慮這些深層次的東西。殊不知,這就是社會(huì)的惡性循環(huán)!” 

17.“我認(rèn)為:語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)就是工具。中國(guó)的外語(yǔ)教授講英語(yǔ)還不如美國(guó)賣菜的農(nóng)民!怎么看待這個(gè)問(wèn)題?日本博士、德國(guó)教授說(shuō)不出英語(yǔ)的多得是!我們?cè)趺茨苷f(shuō)一個(gè)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)就是文盲呢?語(yǔ)言就是一個(gè)工具!你沒(méi)有那個(gè)環(huán)境,他怎么能講這個(gè)語(yǔ)言呢?......如果我是教育部長(zhǎng),我要改革二件事: 

第一,取消六級(jí)考試。你一個(gè)研究生連中文一級(jí)都不及格,你英文考六級(jí)干什么呢?看看研究生寫得論文,自己的民族文化都沒(méi)有學(xué)好,天天考英語(yǔ)──打勾:托福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。這樣培養(yǎng)出來(lái)的人能干什么?自己搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)學(xué)好! 

說(shuō)不會(huì)計(jì)算機(jī)就是文盲,這又是一個(gè)誤區(qū)!我現(xiàn)在是教授,我顧不上搞計(jì)算機(jī)!” 

8.“你看我,從高中開始學(xué)英語(yǔ),大學(xué)學(xué),碩士學(xué),博士學(xué),花了我多少精力!你說(shuō)中國(guó)人怎么做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生,問(wèn)她們?cè)诟墒裁矗床坏饺擞,一天到晚考這樣、考那樣的,到美國(guó)去干什么?在國(guó)內(nèi)要干的事多著呢!你整天考英語(yǔ),美國(guó)人連報(bào)個(gè)名都要收你們的錢,日本人也是如此,中國(guó)學(xué)生到日本去要交手續(xù)費(fèi),到日本留學(xué)是為日本人打工,好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi),讀完博士在日本的公司就職當(dāng)勞動(dòng)力,掙了一筆錢后要回國(guó)了就買了家電,把錢全給了日本人。你們都沒(méi)有注意這件事,這里面都是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。這就是素質(zhì)教育到底是什么。” 

19.“中小學(xué)的教育就是聽話,老師管干部,干部管同學(xué),孩子們都學(xué)會(huì)了成年化的處世方式。這是害人啊!這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后,沒(méi)有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來(lái)去培養(yǎng),而只學(xué)會(huì)了拍馬屁、討老師喜歡、說(shuō)成人話。 上次電視上就曾經(jīng)播出,一個(gè)小孩得了個(gè)獎(jiǎng),主詩(shī)人問(wèn)他最愿意說(shuō)什么,他說(shuō):“我最愿意跟江爺爺說(shuō):我向你報(bào)告!““江爺爺”是誰(shuí)?還不是老師教的!孩子們?cè)谥行W(xué)活得很累,到了大學(xué)就沒(méi)人管了,所以就要玩、就要談戀愛。” 

20.“我們有很多同學(xué)成績(jī)好,卻什么都做不了。在我們大學(xué)像我這種程度的人,招博士生是從來(lái)不看成績(jī)的,成績(jī)算什么!現(xiàn)在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國(guó)有叁個(gè)杰出的人才,當(dāng)初在讀研究生時(shí)都補(bǔ)考過(guò),而成績(jī)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國(guó)去賣中藥了。這說(shuō)明了什么問(wèn)題?人才的梯隊(duì)一定要合理,而不要認(rèn)為碩士、博士就是萬(wàn)能的。 

中國(guó)的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿希望和理想,教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想。實(shí)際上,人的能力是不一樣的。掃地能掃好,也應(yīng)該受到尊重;打掃廁所能打掃干凈,也應(yīng)該受到尊重,不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的是:在國(guó)外可不是這樣。美國(guó)、日本的博士就很難找到工作,為什么?因?yàn)槔习逍奶坼X,招了博士要給他高工資,而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問(wèn)題.” 

21.“科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長(zhǎng),該玩的就玩,就像陳景潤(rùn),他就是玩!陳景潤(rùn)如果是處在今天的中國(guó),他絕對(duì)是要去討飯的,因?yàn)樗粫?huì)去搞產(chǎn)業(yè)化,他的英語(yǔ)也不好,他說(shuō)話都不流利,中文都講不好,按現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)“,他是個(gè)文盲,還談什么教授! 

22.“中國(guó)人為什么這些年都往外跑,最重要的是要讓國(guó)民自己愛自己國(guó)家.......如果我是杭州的市長(zhǎng),我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災(zāi)難,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,讓外國(guó)人在外面排隊(duì)!這樣,你才會(huì)讓你的國(guó)民愛自己的國(guó)家!

 

 

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